最近，在上水，出現了一座美麗的建築。純白色外牆，在活動式的木門窗滲進微風和日光，門前有個小竹林和木地台，散發着一份禪意……門牌是一個圓。是cafe？是餐廳？是設計工作室？還是一間店？原來，這是一間津貼小學的儲物室，最近改建成一間「心房」，「那是一個為心靈而設的空間……」
林偉雄（Hung）是心房的設計師，要不是三年前接到一個電話，沒有人想過，上水的小學可以變得不一樣。「上水香海正覺蓮社佛教陳式宏學校的方子蘅校長打電話來，表示有意請CoDesign替她改造校園。一間津貼學校竟會主動提出這樣的請求，我很好奇。」於是Hung和校長見了一面，一談四小時。「我們談到很多當前的社會問題，發現很多青年人、小朋友都很不快樂。整個香港都求學求分數、要贏在起跑線，整個社會就是講成績，那有誰去兼顧學生的心靈？」
快樂，痛苦，都由心生
小時求分數，長大就要追逐成就，每天都活在緊張和壓力之下；曾經，Hung都在這樣的漩渦之中掙扎。「畢業後開始做設計，每天和自己打仗，要想到別人想不到的。回想當時就好像吸毒一樣，不斷參加比賽，得獎，然後下一次又想獲得一個更大的獎項，但每次的快樂卻愈來愈短暫。」就在那個時候，他接觸到佛學，「佛學有句說話，一切唯心造。我一直以為那是外在的問題，但原來，最根本的問題，都是出自內心。如果可以早一點覺察得到，或者我就能早一點脫離痛苦。」
事實上，誰沒有痛苦？學校裏有很多跨境生、單親家庭、新移民……生活重擔很多，方校長更確信，先辦好心靈敎育，學生將來才可以克服困難健康成長。但要怎樣辦？設計能夠改造學校的外觀，但如何改變孩子的心靈？思前想後，Hung決定為學生提供一個安靜，能夠與心對話的地方。「第一步，是要讓學生學懂靜觀自己。人生之中會經歷很多痛苦，就算有外力也不一定能幫到你；如果小朋友從小就意識到痛苦是由自己的心製造出來的，有問題時，就能幫助自己走出來。」
原本，學校的資金十分有限，別說是改造校園，連改建課室都不夠；Hung看到當時使用率很低的雜物房，乾脆就從這裏動手，將之變成一間靜觀室。幸得華永會贊助以及One Bite Design Studio策劃建築設計，最後把雜物房改造為一個美麗而舒適的空間。在這裏，學生不是要熟讀佛經，而是學習專注，透過各種活動和禪修，靜觀自己的內心，從而理解身體發生的感覺、思想、情緒和行為。
「很多人不發覺，每次send emoji的時候，我們都會覺察自己當下的心情，這已是靜觀。所以在心房中，我們做了不同的emoji磁石，學生每次把emoji貼在牆上，就是一次自省的機會。」Hung也設計了不同顏色的座墊，禪修時學生可以順應自己的心，選擇喜歡的顏色。
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六心，看見更美的世界
舉動看似微小，卻足以為學生帶來改變。「透過靜觀，他們會慢慢覺察到六心—— 感恩心、同理心、慈悲心、自信心、精進心和智慧心，也就是培養起正念思維。正念是由佛教衍生出來的一個概念，但現今已被廣泛視為一種正面的生活態度，能夠幫助城市人解決因情緒引起的生活問題。」從小開始培養六心，就像為心靈種下一粒強建的種子，面對日後各種挑戰。
細心一看，門牌的圓也是由六塊不同深淺的木組成，象徵六心；而這個圓，並不圓滿。「人生是一個持續進行的過程，缺口是必然存在的，只有完結時才會圓滿。」這間心房於6月落成，已得到社會很多反饋，Hung將之命名為「心之校園」計劃，期望日後在港九新界，都會有更多學校出現這樣的心靈空間，從心去改變世界。
相片：由CoLAB提供
